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Je joue avec le temps...

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Un outil pédagogique et thérapeutique composé de fiches d’exercices, qui peuvent être utilisées séparément et dans l’ordre souhaité selon les besoins éducatifs de chaque enfant. Chaque fiche d’exercices comporte un objectif spécifique lié à la compréhension du temps et à son utilisation correcte, grâce à des supports visuels et des instructions spécifiques.

Groupe d'âge : Préscolaire

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  • Description
  • Contenu
  • Info
  • Je joue avec le temps

    Âge : 3 ans et plus

    Le livre intitulé « Je joue avec le temps... » est conçu de manière à pouvoir être utilisé par l’adulte de façon personnalisée en fonction des besoins de chaque enfant, afin de l’aider à associer le temps aux événements clés de sa vie quotidienne, (par exemple les repas, le bain, le sommeil, les jeux), puis à comprendre non seulement le présent, mais aussi le passé immédiat et le futur, en commençant par distinguer les concepts « avant », « maintenant » et « après ». L’enfant est ensuite encouragé à manipuler de plus en plus ces concepts temporels et à les utiliser plus précisément dans son discours, puisque des notions telles que « jour », « nuit », « avant », « après », « demain », « hier », « maintenant », « ensuite », etc., feront partie de son vocabulaire quotidien.

    De plus, l’enfant sera désormais capable d’utiliser les jours en prenant pleinement conscience de leur succession et de leur durée dans le cycle hebdomadaire, tout en acquérant progressivement une meilleure compréhension de ce que signifie une saison, un mois, une semaine et en étant à même de discerner les différentes heures. Enfin, cet outil lui permettra de se familiariser avec l'utilisation d’un calendrier, d’organiser son emploi du temps quotidien et hebdomadaire et de gérer son temps avec succès, en l'ordonnant visuellement de manière à trouver un équilibre entre ses obligations scolaires et son temps libre.

  • Il n’existe pas de réponse unique à la question « Qu’est-ce que le temps ? », car le concept du temps est complexe et c'est pourquoi il est difficile à comprendre pour un enfant. Ainsi, compte tenu du fait que chaque enfant, en fonction de ses particularités, a son propre rythme d'apprentissage, de perception et d’acquisition des concepts, cet outil a pour objectif :

    • une meilleure compréhension des séquences liées au temps ;
    • son utilisation adéquate ;
    • la compréhension de son rôle dans la vie et
    • l'acquisition de la capacité à distinguer, regrouper et catégoriser le temps, ce qui constitue une condition préalable essentielle à la compréhension de concepts mathématiques complexes par la suite.
  • Type de document : Papier ou numérique
    SKU : FR-EB1131
    Nombre de pages : 86
    Dimensions : 21 x 29 cm
    Auteur : Eri Papakonstantinou, travailleuse sociale et éducatrice spécialisée
    Traduction et révision des textes :  Anne Schweitzer
    Année de publication : 2022

    Découvrez ici la série « L’ORIENTATION TEMPORELLE ».

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