FORMATION EN LIGNE | Programme « No More Meltdowns » : Gestion des émotions intenses et autorégulation

Formation en ligne enregistrée de 2 heures avec sous-titres en français, conçue pour les psychologues, enseignants spécialisés, ergothérapeutes, orthophonistes et éducateurs. Le Dr Jed Baker, psychologue clinicien de renommée internationale, auteur et formateur expérimenté, présente un cadre complet pour comprendre et gérer les émotions intenses, en mettant l’accent sur l’enseignement des compétences d’autorégulation.

Dans la première partie, le Dr Baker introduit un cadre neuroaffirmatif qui valorise l’acceptation, le renforcement des points forts et la collaboration avec les élèves ou les clients. Il met en évidence les facteurs prédictifs de réussite tels que l’intelligence sociale et émotionnelle, la persévérance, la motivation et l’utilisation efficace du soutien social.

La partie principale du séminaire analyse les sept catégories les plus courantes de déclencheurs de crises (surcharge sensorielle, tâches exigeantes, difficultés sociales, manque de structure, etc.) et propose des plans de prévention visant à adapter l’environnement et à enseigner des compétences alternatives.
À travers des exemples cliniques et des démonstrations filmées, le Dr Baker présente des techniques pratiques telles que :

• L’utilisation d’aides visuelles (plannings, histoires sociales, cartes stop/go).
• L’enseignement de compétences de substitution (par exemple, demander de l’aide ou une pause).
• Des stratégies de calme et d’autorégulation en temps réel.
• Des approches collaboratives (Collaborative & Proactive Solutions).

La formation met l’accent sur la gestion du stress, de la frustration et de l’évitement pathologique des exigences, en offrant des outils concrets pour aider les enfants à aborder les tâches difficiles de manière positive.

S’appuyant sur la recherche et la pratique clinique, le Programme No More Meltdowns fournit aux professionnels une boîte à outils pratique pour réduire les explosions de colère, prévenir les crises et développer durablement les compétences d’autorégulation.