★★★★★ 4.84 sur 5 basé sur 10142 avis

Consultez nos offres ! Cliquez ici

14% de réduction

Les capacités de perception visuelle pour les enfants dyslexiques
Méthodes d’intervention

Je pars en camp | Accompagner les enfants TSA dans leur autonomie

Mélanie Richoz, Ergothérapeute
(2)

Je pars en camp est un livre-outil pour accompagner les enfants TSA dans leur autonomie, en particulier dans la préparation à un camp (camp vert, camp de ski, etc.). Cet ouvrage met à votre disposition : des bilans de compétences en matière d’autonomie quotidienne (un bilan imagé destiné aux enfants et une grille adressée aux parents), une démarche clinique et des outils d’intervention (tableau : je développe mon autonomie), 70 fiches d’exercices ainsi qu’une ludographie.

Disponible

€17,80 EUR
Format du livre

Découvrez nos ressources éducatives enrichissantes sur Amazon, disponibles en version papier et en version Kindle.

Description

Accompagner les enfants TSA dans leur autonomie

Âge : 5 ans et plus

Le projet de camp est l’opportunité d’ouvrir le dialogue avec la famille et l’enfant, d’évaluer son niveau d’autonomie et de l’aider à développer des compétences susceptibles d’améliorer son quotidien.

Si le but visé de Je pars en camp est de vivre l’expérience d’un camp, en faire le projet est déjà un pas vers l’autonomie. En s’y préparant, l’enfant prend conscience de ses ressources, de ses limites, de ses besoins, de ses envies et de son fonctionnement ; il apprend sur lui-même. Il prend confiance, gagne en maturité.

Accompagner les enfants TSA dans leur autonomie, c’est leur donner les chances de construire leur identité, de développer leur pensée propre et de devenir des êtres épanouis et affirmés. 

Découvrez ici le livre « LE GROUPE ET MOI ».

Spécifications
  • Type
    Papier (reliure spirale) ou numérique
  • SKU
    FR-EB1166
  • Âges
    Scolaire
  • Nombre de pages
    156
  • Dimensions
    21.6 x 27.9 cm
  • Auteur
    Mélanie Richoz, Ergothérapeute
  • Année de publication
    2024

Contenu
  • Résumé
  • Public
  • Auteure
  • Préambule
  • Introduction

1. Bilans de compétences

  • 1.1. Bilan imagé destiné à l’enfant
  • 1.1.1. Introduction
  • 1.1.2. Matériel
  • 1.1.3. Passation
  • 1.2. Grille à l’attention des parents
  • 1.2.1. Introduction
  • 1.2.2. Matériel
  • 1.2.3. Passation
  • 1.3. Rencontre avec l’enfant et ses parents

2. Intervention

  • 2.1. But, objectifs et plan d’intervention
  • 2.2. Moyens d’intervention
  • 2.2.1. Valorisation
  • 2.2.2. Dialogue entre parents, enfant, enseignants et thérapeute
  • 2.2.3. Investigation supplémentaire des compétences immatures de l’enfant
  • 2.2.4. Développement de nouvelles compétences
  • 2.2.5. Tableau : Je développe mon autonomie
  • 2.2.6. Du côté des parents

3. Classeur de l’enfant

  • 3.1. Introduction
  • 3.1. Fiches classeur

4. Fiches d’autonomie

  • Conclusion
  • Remerciements
  • Ludographie
  • Bibliographie
  • Annexes

Âges

Scolaire

Auteur

Mélanie Richoz, Ergothérapeute

Customer Reviews

Based on 2 reviews
100%
(2)
0%
(0)
0%
(0)
0%
(0)
0%
(0)
A
Anne J.
Une merveille

Le livre de Mélanie est d’une qualité exceptionnelle! Il amène des éléments de compréhension claire et de grande qualité. Il propose également des outils concrets que l’on peut utiliser sans tarder en tant qu’ergo avec nos patients. Merci à Mélanie pour cet immense travail et son partage.

O
Olga G.
Outil de clinicienne

Très utile pour travailler l'autonomie avec les enfants