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Nouvelle arrivée

La route de l’orthographe | Volume 2

Exercices structurés sur qu, ée, té, eur, euse, ier, ière, eux et è

Deuxième cahier d’une collection de quatre volumes consacrée à l’orthographe lexicale, cet ouvrage s’adresse aux élèves de 8 à 9 ans, notamment à ceux qui évoluent dans un contexte plurilingue ou rencontrent des difficultés en lecture et en écriture. Il propose un travail ciblé sur qu, ée/té, eur/euse, ier/ière, eux/euse et è, au moyen d’exercices structurés, visuels et progressifs. Une grille d’évaluation par compétences complète le cahier afin d’identifier les acquis et les notions qui nécessitent encore un accompagnement.


Disponible

Prix habituelDe €12,90 EUR
Format du livre

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Deuxième volume d’une collection en quatre cahiers pour les élèves de 8 à 9 ans

Notions travaillées : qu, ée/té, eur/euse, ier/ière, eux/euse et è

Observation des terminaisons, du genre et des familles de mots

✔ Exercices visuels, plurilingues, progressifs et disponibles en version adaptée

✔ Dictées métacognitives, corrigés et grille d’évaluation par compétences

Description

Découvrir les règles d'orthographe grâce à des activités structurées et plurilingues

Âge : à partir de 8 ans

Organisée en quatre volumes, la collection La Route de l’orthographe aide les élèves à comprendre les régularités du français plutôt qu’à mémoriser isolément des listes de mots. Elle mobilise l’enseignement explicite, les comparaisons entre plusieurs langues et une progression allant de l’observation à la production écrite. La présentation récurrente des activités, les consignes illustrées et les supports visuels permettent à l’élève de mieux anticiper les tâches et de travailler progressivement avec davantage d’autonomie.

Dans ce deuxième volume, l’élève explore qu, puis différentes terminaisons et régularités liées à la construction des mots : ée/té, eur/euse, ier/ière, eux/euse et è. Les activités l’amènent à écouter, observer, classer, compléter et écrire, tout en faisant des liens avec le genre des mots, leur famille et leur sens. Les séquences comprennent des affiches de référence, des mots-clés présentés dans plusieurs langues, des exercices adaptés, des textes à trous, des jeux de manipulation orthographique, des activités de lecture et des productions de phrases.

La collection suit une progression complémentaire d’un cahier à l’autre. Le volume 1 porte sur on, an, ou, gn, ai, entr/endr, ain, ien et oin. Le volume 3 traite de s entre deux voyelles, s [z], tion/ssion, ail/eil, ouille/euil, e et esse/ette/elle, tandis que le volume 4 aborde m devant b/p, ir/il/in, gi/ge/geon, ga/go/gue/gui, ce/ci/ç, ay/oy/uy et aff/app/acc/att. Pour faciliter la mise en œuvre en classe, ce cahier propose aussi des phrases du jour, des dictées métacognitives, des activités autonomes, des corrigés, des pistes pédagogiques et une grille d’évaluation optionnelle.

Année de publication 2026

Spécifications

  • Type
    Papier ou numérique
  • Âges
    Scolaire
  • Nombre de pages
    134
  • Dimensions
    21.6 x 27.9 cm
  • Auteur
    Lucile Denys, Orthopédagogue M.Ed.
  • Pagination
    Raindesign.gr
  • Année de publication
    2026

Contenu

1. Présentation de l’autrice
2. Les appuis théoriques
2.1. Le plurilinguisme
2.2 La conception universelle des apprentissages et adaptation
2.3. L’apprentissage de l’orthographe
2.4. Les activités ludiques pour apprendre l’orthographe
3. Composition du cahier d’activités
4. Enseigner l’orthographe lexicale grâce à l’enseignement explicite
5. Le profil de la classe
6. Mon profil
7. La progression
8. qu
9. ée & té
10. eur & euse
11. ier & ière
12. eux & euse
13. è
14. Grille d’évaluation
16. Résumé de mes apprentissages
17. Références

Auteur

Lucile Denys, Orthopédagogue M.Ed.

Lucile est une orthopédagogue (Maîtrise en Éducation)., enseignante spécialisée au Canada. Passionnée par la réussite éducative, elle accompagne des élèves, qui rencontrent des défis en lecture et en écriture en leur proposant des stratégies concrètes, adaptées à leurs besoins et à leur rythme. À travers ses ressources et son compteLucile Orthopédagogie, elle souhaite partager des pratiques probantes avec les professionnels de l’éducation afin de contribuer à une école plus inclusive. Sa mission : créer, apprendre et transmettre pour soutenir chaque apprenant dans son parcours.

Âges

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Auteur

Lucile Denys, Orthopédagogue M.Ed.

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