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MOTS DE HAUTE FRÉQUENCE pour le développement des Compétences en lecture

(4)

Le livre « Mots de haute fréquence » se base sur les méthodes multisensorielles mondialement reconnues (Orton-Gillingham, Alpha to Omega et Synthetic Phonics) adaptées selon les données françaises. Son objectif est d’apprendre aux élèves à mémoriser des mots spécifiques, en utilisant une approche multisensorielle pour maîtriser la lecture, pouvoir reconnaître et lire rapidement ces mots, qui représentent environ 65 % des mots qui apparaîtront dans un texte, afin qu'ils puissent apprendre à les écrire et à les utiliser correctement dans les discours oraux et écrits.


€17,80 EUR
Format du livre

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Description

Mots de haute fréquence

Âge : 5 ans et plus

Des études ont montré qu’apprendre à des élèves souffrant de dyslexie et de troubles d'apprentissage, à reconnaître et lire des mots de haute fréquence améliore considérablement leurs capacités de lecture et enrichit leur vocabulaire. La capacité de lecture et la reconnaissance automatique de ces mots sont des éléments essentiels pour faciliter la lecture.

C’est un manuel précieux pour les spécialistes qui travaillent sur les difficultés d’apprentissage, les enseignants et les parents, car il est facile et pratique à utiliser.

Les mots de haute fréquence, ou « mots rouges » de la langue française, sont ceux qui apparaissent souvent dans notre langue parlée et écrite. La plupart d'entre eux ne suivent pas de règle de grammaire spécifique. L'élève est donc invité à apprendre par cœur leur orthographe et leur prononciation.

On les appelle les mots rouges car quand les élèves les lisent, de façon automatique, dans des phrases et des textes, ils s’arrêtent, pour les traiter. Voici quelques mots de haute fréquence : mon, la, enfant, rapide, voit, dans, avoir, oui, pendant, homme, une, où. Généralement, les élèves dyslexiques et ayant des troubles d’apprentissage ont des difficultés en ce qui concerne l’orthographe de ces mots, ainsi que leur utilisation et leur interprétation, dans les discours oral et écrit.

Découvrez ici le livre « Apprentissage et renforcement de la lecture à travers des exercices progressifs ».

Spécifications

  • SKU
    FR-EB1095
  • Âges
    Scolaire
  • Nombre de pages
    233
  • Dimensions
    21 x 29.7 cm
  • Auteur
    Ioanna Dimitriadou - BSc, PgD en éducation spécialisée
  • Pagination
    Elsa Androutsou
  • Traduction et révision des textes
    Kaliopi Lolos
  • Année de publication
    2019

Avis (4)

Customer Reviews

Based on 4 reviews
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H
Heike F.
Qualité:
οκ
très bonne
Conception:
οκ
très bonne
Efficacité:
οκ
très bonne
Methode complémentaire

C'est une bonne methode complémentaire.

A
Anthony G.
Bon outil !

Présentation intéressante.
La progression selon la complexité des mots est bien pensée !
Impeccable quand on a un vidéo projecteur.

A
ANASTASIA G.
Vivement recommandé!

Livre exceptionnel avec une approche facile.
Vivement recommandé!

H
Hoschtettler I.
Un matériel adapté aux enfants souffrant de troubles des apprentissages

Matériel intéressant ne serait-ce que pour la liste des mots de haute fréquence rencontrés en lecture.
Cet e-book est pratique à utiliser et bien pensé. Avec ses fiches prêtes à remplir, il donne un fil conducteur à l'apprentissage de l'enfant.

Contenu

  • Introduction
  • Instructions
  • Tableau de progression
  • Toboggan
  • Piano
  • Feuille d’exercice de l’élève
  • Le tableau des voyelles, des consonnes, des diphtongues, des triphtongues, des
  • digrammes et des trigrammes que l'on rencontre dans le livre
  • Les sons des diphtongues et des triphtongues
  • Combinaisons de consonnes
  • Le premier groupe
  • Le premier groupe
  • Le troisième groupe
  • Le quatrième groupe
  • Index
  • Bibliographie

Âges

Scolaire

Auteur

Ioanna Dimitriadou - BSc, PgD en éducation spécialisée

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Année de publication
Année de publication
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2021
2024
2021
2023
MOTS DE HAUTE FRÉQUENCE pour le développement des Compétences en lecture - Upbility.fr
Ioanna Dimitriadou - BSc, PgD en éducation spécialisée

MOTS DE HAUTE FRÉQUENCE pour le développement des Compétences en lecture

De €17,80 EUR

Mots de haute fréquence

Âge : 5 ans et plus

Des études ont montré qu’apprendre à des élèves souffrant de dyslexie et de troubles d'apprentissage, à reconnaître et lire des mots de haute fréquence améliore considérablement leurs capacités de lecture et enrichit leur vocabulaire. La capacité de lecture et la reconnaissance automatique de ces mots sont des éléments essentiels pour faciliter la lecture.

C’est un manuel précieux pour les spécialistes qui travaillent sur les difficultés d’apprentissage, les enseignants et les parents, car il est facile et pratique à utiliser.

Les mots de haute fréquence, ou « mots rouges » de la langue française, sont ceux qui apparaissent souvent dans notre langue parlée et écrite. La plupart d'entre eux ne suivent pas de règle de grammaire spécifique. L'élève est donc invité à apprendre par cœur leur orthographe et leur prononciation.

On les appelle les mots rouges car quand les élèves les lisent, de façon automatique, dans des phrases et des textes, ils s’arrêtent, pour les traiter. Voici quelques mots de haute fréquence : mon, la, enfant, rapide, voit, dans, avoir, oui, pendant, homme, une, où. Généralement, les élèves dyslexiques et ayant des troubles d’apprentissage ont des difficultés en ce qui concerne l’orthographe de ces mots, ainsi que leur utilisation et leur interprétation, dans les discours oral et écrit.

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Format du livre

  • EBOOK - PDF
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