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Améliorer ses compétences sociales | Stratégies pratiques

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Le développement des compétences sociales chez l’enfant et l’adolescent joue un rôle important dans sa réussite, à l’école comme dans sa vie. Le livre Améliorer ses compétences sociales | Stratégies pratiques montre les difficultés et les défis issus de déficiences dans ce domaine, ainsi que les bénéfices et les avantages que l’on peut tirer de bonnes compétences sociales.

Groupe d'âge : Préscolaire

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  • Description
  • Contenu
  • Info
  • Stratégies pratiques pour améliorer ses compétences sociales

    Âge : 5 ans et plus

    L’ouvrage fournit aux enseignants et aux thérapeutes des outils pratiques pour aider les enfants à dépasser leurs difficultés dans la sphère sociale et pour développer leurs compétences dans ce domaine. Il existe des centaines de compétences sociales importantes à apprendre ; on peut toutefois les classer en catégories pour simplifier leur identification et déterminer des interventions appropriées.

    Le livre comprend dix chapitres. Chacun d’eux présente différent aspects des compétences sociales que l’on doit maîtriser en tant qu’enfant, adolescent ou adulte, pour jouir de relations harmonieuses et saines au quotidien.

    Objectifs de l’ouvrage :

    • Identification des compétences nécessaires à un enfant pour se montrer compétent socialement
    • Énumération de quatre raisons pour lesquelles les compétences sociales se révèlent essentielles au développement émotionnel d’une personne
    • Identification de stratégies à même d’aider l’enfant à développer des compétences sociales
    • Présentation des difficultés d’apprentissage qui peuvent entraver la capacité d’un enfant à développer les compétences sociales adaptées à son âge
    • Présentation des façons dont les fonctions exécutives influent sur l’expression des compétences sociales
    • Identification des interventions qui permettent de développer les compétences sociales dans sept domaines-clés.

    Découvrez ici le livre « Comprendre l’autisme | Construire des comportements positifs à l'école avec des supports visuels ».

    • Introduction
    • Chapitre 1 : L’importance des compétences sociales et de la théorie de l’esprit
    • Chapitre 2 : Les troubles de l’apprentissage et autres facteurs qui perturbent l’acquisition des compétences sociales
    • Chapitre 3 : Le paralangage (les aspects non verbaux de la communication)
    • Chapitre 4 : Les troubles des fonctions exécutive
    • Chapitre 4.5 : S’entraîner à la pensée sociale
    • Chapitre 5 : Enseigner des compétences communicationnelles explicites
    • Chapitre 6 : Des compétences de survie destinées aux enfants en matière de communication
    • Chapitre 7 : Des interventions pour améliorer les compétences sociales
    • Chapitre 8 : L’« autopsie » des compétences sociales
    • Chapitre 9 : Le harcèlement
    • Chapitre 10 : Le développement social de la naissance à la fin de l’adolescence
    • Conclusion/Résumé
    • Bibliographie
  • Type de document : Papier ou numérique
    SKU : FR-EB1114
    Nombre de pages : 91
    Dimensions : 21 x 29 cm
    Auteur : Adina Soclof, MS, CCC en orthophonie
    Traduction et révision des textes :  Emilie Sel
    Année de publication : 2021

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Based on 2 reviews
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Elodie
Qualité:
οκ
très bonne
Conception:
οκ
très bonne
Efficacité:
οκ
très bonne
bon programme

Je l'utilise comme programme à suivre tout au long de l'année et je pioche les idées

S
Sandrine
Super document

Je recommande aux professionnels qui travaillent auprès d'enfants ayant ce type de difficultés. Plein de pistes concrètes et d'explications.

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