FORMATION EN LIGNE 1-2-3 RESET® | Renforcer l’autorégulation grâce à une approche sensible au traumatisme
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Ce que vous allez apprendre
Description
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La formation introduit les participants au cadre 1-2-3 RESET®, une intervention destinée au milieu scolaire, conçue pour combler l’écart entre l’intervention thérapeutique et la réalité quotidienne de la classe. Contrairement à de nombreux programmes d’apprentissage socio-émotionnel qui se concentrent principalement sur la discussion autour des émotions ou sur le développement des compétences sociales d’un point de vue cognitif, 1-2-3 RESET® met l’accent sur la régulation corporelle, c’est-à-dire la base sur laquelle se construisent la sécurité émotionnelle, l’attention, la participation et l’apprentissage.
À travers un enseignement théorique, des activités expérientielles et des discussions en petits groupes, les participants acquièrent une compréhension plus approfondie de l’impact du traumatisme sur l’apprentissage et se familiarisent avec des stratégies pratiques pouvant être appliquées immédiatement dans le cadre scolaire. La formation présente les cinq axes fondamentaux de 1-2-3 RESET® : Relation, Environnement, Autorégulation, Αutonomisation et Tâche, en proposant des moyens concrets par lesquels chaque axe peut soutenir la participation et le fonctionnement des élèves.
À l’issue de la formation, les participants disposeront d’un programme complet de 8 semaines pour soutenir la régulation corporelle et émotionnelle des enfants, de 38 fiches et supports visuels utiles, ainsi que d’un plan clair pour appliquer les concepts de 1-2-3 RESET® en classe dès le lendemain. L’inscription donne accès aux vidéos de la formation pendant 6 mois et permet de recevoir la version numérique du livre, afin que chaque professionnel puisse revenir au contenu, l’étudier à son propre rythme et l’utiliser dans sa pratique professionnelle.
Spécifications
Spécifications
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Formateur·rice
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Durée de la formation
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Âges
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Année de publication
Formateur·rice
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Âges
Scolaire
Formateur·rice
Dawn Paulson, MS, OTR/L, RYT200 et Heather Schmidt, MS, OTR/L
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