Consultez nos offres ! Cliquez ici
Quand les enfants pleurent, ils montrent leurs émotions. Il est important qu’un enfant fasse l’expérience des émotions qu’il éprouve, pour apprendre plus tard à les gérer, particulièrement à l’adolescence, quand leur intensité augmentera.
affiche gratuite
Emeline Saley, Psychologue
Social Savvy Series - Gérer son temps
Maria Gogou, Éducatrice spécialisée - Psychologue scolaire
Histoires sur l’intelligence émotionnelle
Maria Skarlatou, philologue - éducatrice spécialisée
STRATÉGIES MÉTACOGNITIVES pour la production du discours écrit
Anabel Cornago
Guide pour le développement moteur dans l'autisme
Aliki Kassotaki | logopède, MSc, BSc
Transitions pour les adolescents atteints de troubles du spectre autistique
Aliki Kassotaki | logopède, MSc, BSc
Situations sociales pour les adolescents atteints d’un trouble du spectre autistique
Aliki Kassotaki | logopède, MSc, BSc
VITESSE DE TRAITEMENT | Stratégies d’intervention thérapeutique
Aliki Kassotaki | logopède, MSc, BSc
ATTENTION ET CONCENTRATION | Stratégies d’intervention
Aliki Kassotaki | logopède, MSc, BSc
PRODUCTION DU DISCOURS ÉCRIT | Structure du texte - Partie B
Mélanie Richoz, Ergothérapeute
LE GROUPE ET MOI | Accompagner les enfants autistes dans les habiletés sociales – ÉDITION ÉLARGIE
Aliki Kassotaki | logopède, MSc, BSc
PRODUCTION DU DISCOURS ÉCRIT | Structure du texte - Partie A
Candice Marro, Barbara Foucault
P.E.A.C.E. Programme de développement de l'attention