FICHES ILLUSTRÉES | Fait ou Opinion


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Description

Âge : 6 ans et plus

Cet ouvrage numérique constitue une Méthodologie Structurée pour le développement de la Pensée Critique d’une manière agréable et créative. La pensée critique est la fonction mentale et émotionnelle dans laquelle l'individu évalue la fiabilité de l'information et décide ce qu’il doit penser ou faire en raisonnant sur la base de tous les éléments à sa disposition.

L’eBook comprend 153 pages, un bref aperçu théorique, 20 cartes-images pour la compréhension des concepts / fait-opinion /, 60 cartes-images pour le choix des concepts / fait-opinion / et 57 fiches de travail avec des activités classées par niveau de difficulté, pour la généralisation et l'inventaire (écrit) des concepts ci-dessus.

La pensée critique est la fonction mentale et émotionnelle dans laquelle l'individu évalue la fiabilité de l'information et décide ce qu’il doit penser ou faire en raisonnant sur la base de tous les éléments à sa disposition. Cet ouvrage comprend des activités pour le développement des 5 compétences de la pensée critique :
  • Connaissances : Le rappel des informations
  • Compréhension : La traduction ou l’interprétation des connaissances
  • Analyse : La capacité de diviser les informations en parties, la présentation des relations entre elles
  • Synthèse : La capacité de regrouper les éléments de connaissances pour former un nouvel ensemble et établir des relations pour de nouvelles situations
  • Évaluation : La capacité de juger/évaluer la valeur et la suffisance de l'information et des méthodes dans un but particulier

Type de document: 1 fichier au format pdf
Poids: 31.5 MB
SKU: FR-EB1069
Nombre de pages: 153
Auteur: Aliki Kassotaki | logopède, MSc, BSc
Traduction et révision des textes: Kaliopi Lolos
Lecture possible sur: PC / Mac, tablette, liseuse
Possibilité d’impression: oui

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G
G.M.
EXCELLENT

Série vraiment très bien faite... Continuez

N
N.F.
Fait ou opinion

Produit très intéressant pour les jeunes qui doivent mieux comprendre cette différence car ils doivent comprendre comment écrire des textes descriptifs, textes d’opinion, etc. C’est un départ très intéressant et concret pour bâtir l’enseignement des divers types de textes courants.

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