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Programme de renforcement des compétences sociales et communicatives

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Le livre « Programme de renforcement des compétences sociales et communicatives » est un outil précieux pour améliorer la communication et les interactions sociales chez les enfants atteints de troubles du développement, en se concentrant sur les compétences de la théorie de l'esprit. Le livre est conçu pour améliorer les capacités des enfants à reconnaître les émotions, à faire preuve d'empathie et à réagir de manière appropriée dans les situations sociales. Grâce à divers scénarios pratiques, dialogues et exercices, les enfants sont guidés pour comprendre les interactions sociales quotidiennes. Ce livre s'adresse aux enseignants, aux thérapeutes et aux parents d'enfants d'âge scolaire et primaire, en particulier ceux atteints de troubles du spectre autistique (TSA).

Groupe d'âge : Scolaire

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  • Description
  • Contenu
  • Info
  • Renforcement des compétences sociales et communicatives

    Âge : 6 ans et plus

    Le « Programme de renforcement des compétences sociales et communicatives » est un manuel complet qui met l'accent sur le développement de la compréhension des émotions, de l'empathie et des normes sociales. Il est conçu pour les enseignants, les thérapeutes et les parents qui souhaitent soutenir les enfants d'âge primaire et scolaire, en particulier les enfants atteints de troubles du spectre autistique (TSA).

    Avantages :

    • Amélioration de l'interaction sociale : En pratiquant des scénarios de dialogue spécifiques, les enfants apprennent à participer à des conversations et à améliorer leurs compétences en matière d'interaction sociale.
    • Développement de l'empathie : Le programme aide les enfants à reconnaître et à comprendre les sentiments des autres.
    • Amélioration de la communication : Les enfants sont guidés pour exprimer leurs pensées, leurs souhaits et leurs sentiments de manière efficace et appropriée.
    • Familiarisation avec les normes sociales : En reconnaissant les situations sociales, les enfants apprennent à réagir de manière appropriée.
    • Application dans la vie quotidienne : Le programme permet aux enfants de faire le lien entre les compétences qu'ils pratiquent et leurs propres expériences, ce qui favorise la généralisation de ces compétences dans les situations de la vie quotidienne.
    • Enrichissement du vocabulaire émotionnel : Grâce à divers exercices, les enfants enrichiront leur vocabulaire pour exprimer leurs émotions, tout en les aidant à mieux comprendre les émotions des autres.
    • Amélioration de l'estime de soi et de la confiance en soi : En s'améliorant sur le plan de la communication et des interactions sociales, les enfants renforcent leur estime de soi et leur confiance en soi, qui sont essentielles au bien-être général.
    • Auto-régulation du comportement : Le programme favorise le développement du système de contrôle interne, ce qui permet aux enfants de réguler leur comportement en fonction des règles sociales.
    • Amélioration des résultats scolaires : Une meilleure communication et de meilleures compétences sociales peuvent conduire à un environnement d'apprentissage plus propice et à de meilleurs résultats scolaires.
    • Préparation à la vie adulte : Le développement de ces compétences essentielles dès le plus jeune âge jette les bases de relations plus significatives et d'une meilleure adaptation à l'âge adulte.

    Le « Programme de renforcement des compétences sociales et communicatives » est une ressource essentielle conçue pour relever les défis auxquels sont confrontés les enfants atteints de troubles du développement. Son approche pratique, fondée sur la théorie de l'esprit, assure non seulement l'amélioration de la communication et des aptitudes sociales, mais aussi le développement global de l'enfant dans divers aspects de la vie. Que vous soyez éducateur, thérapeute ou parent, ce manuel est l'outil idéal pour aider à doter votre enfant des compétences nécessaires à une vie sociale bien remplie.

    Découvrez ici le livre « Améliorer ses compétences sociales | Stratégies pratiques ».

  • L’auteur

    Préface

    • Relations fraternelles
    • Rendre visite à un(e) ami(e)
    • Rencontrer une autre personne
    • Demander la parole en classe
    • Poser une question
    • Demander des instructions
    • S’excuser
    • Rencontrer un(e) ami(e) dans les magasins
    • Demander à revoir un(e) ami(e)
    • Être concentré(e) sur la leçon en classe
    • Étudier avec l’ordinateur
    • Jouer à des jeux avec mes amis
    • Jouer à des jeux de groupe avec mes amis
    • Dessiner avec mes amis
    • Apprendre à nager
    • Nager dans la mer
    • Faire des courses au supermarché
    • Faire des courses dans les magasins
    • Mettre de l’ordre dans mes affaires
    • Avant de me coucher
    • Le réveil matinal
    • Dans la cour de récréation
    • À table
    • Chez le docteur
    • En voiture
    • Quand je suis jaloux/jalouse
    • Attrister un(e) ami(e)
  • Type de document : Papier ou numérique
    SKU : FR-EB1153
    Nombre de pages : 278
    Dimensions : 21 x 27 cm
    Auteur : Maria Gogou, Éducatrice spécialisée - Psychologue scolaire (MSc, MA)
    Année de publication : 2023

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Μ.Μ.
Qualité:
οκ
très bonne
Conception:
οκ
très bonne
Efficacité:
οκ
très bonne

En tant qu'éducateur, je pense qu'il s'agit d'un document bien documenté et bien structuré. Les exemples et exercices pratiques sont bénéfiques pour les enfants, en particulier ceux atteints de TSA. Il s'agit d'un guide utile en classe pour améliorer la compréhension émotionnelle et les compétences sociales des élèves.

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Efficacité:
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En tant qu'éducateur, je pense qu'il s'agit d'un document bien documenté et bien structuré. Les exemples et exercices pratiques sont bénéfiques pour les enfants, en particulier ceux atteints de TSA. Il s'agit d'un guide utile en classe pour améliorer la compréhension émotionnelle et les compétences sociales des élèves.