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Identification, expression et gestion des émotions | NIVEAU DE BASE

(7)

Le livre « Identification, expression et gestion des émotions (niveau de base) » constitue un guide complet pour apprendre à identifier, à exprimer, mais aussi à gérer les émotions de base, en suivant une méthodologie complète en trois niveaux.


€32,44 EUR
Format du livre

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Description

Émotions | NIVEAU DE BASE

Âge : 4 ans et plus

Le livre « Identification, expression et gestion des émotions (niveau de base) » constitue un guide complet pour apprendre à identifier, à exprimer, mais aussi à gérer les émotions de base, en suivant une méthodologie complète en trois niveaux.

OBJECTIFS

Identifier et nommer les émotions de base.

Repérer et discerner les caractéristiques des émotions : leur intensité, leur qualité et leur durée.

Exprimer les émotions et les associer à son entourage et à soi-même, dans différents contextes.

Gérer et contrôler ses émotions négatives, adapter son comportement, trouver des moyens alternatifs d’expression.

Ce livre comprend, au total :

  • 20 pages de théorie
  • 187 pages d’exercices
  • 8 étapes pour apprendre à identifier les émotions de base
  • 9 façons d’exprimer les émotions de base
  • 6 techniques pour réagir aux émotions de base et les réguler
  • 6 activités et jeux interactifs
  • 104 cartes des émotions de base

La gestion des émotions joue un rôle clé dans le traitement de l’anxiété et dans l’atténuation des réactions agressives. La capacité de l’enfant à contrôler ses émotions dans des situations positives ou négatives facilitera le développement de ses relations avec les autres.

Chez les enfants qui présentent des troubles autistiques, les émotions peuvent apparaître brusquement, avec très peu de signes avant-coureurs. Souvent, ils ne reconnaissent pas l’émotion ou ils ne peuvent pas l’associer à l’événement qui l’a provoquée. Ce livre leur apprend à nommer chaque émotion et les aide à l’associer à un événement, via un processus précis.

Découvrez ici le niveau avancé.

Spécifications

  • Type
    Papier (reliure spirale) ou numérique
  • SKU
    FR-EB1055
  • Âges
    Préscolaire
  • Nombre de pages
    306
  • Dimensions
    21 x 29.7 cm
  • Auteur
    Aliki Kassotaki | logopède, MSc, BSc
  • Pagination
    Aliki Kassotaki
  • Traduction et révision des textes
    Emilie Sel
  • Année de publication
    2017

Avis (7)

Customer Reviews

Based on 7 reviews
86%
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14%
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M
Mélanie A.
Qualité:
οκ
très bonne
Conception:
οκ
très bonne
Efficacité:
οκ
très bonne

Tres bon produit clé en main avec un graphisme épuré

O
Olivier W.
Émotions niveau de base

Très complet et très utile

C
C.C.
Top

Top pour enfant avec TSA. Complet

S
Sonia M.
Excellent support pour travailler les émotions

Document très riche en illustration des émotions et beaucoup d'exercices pour faciliter l'identification des émotions et leur gestion

S
SM
Excellent

Ce livre est une super source de support de travail. Je valide qu'effectivement, avoir le livre en main serait un plus.

Contenu

Partie théorique

  • Aperçu des activités
  • L’émotion : définition
  • Types d’émotions
  • Caractéristiques des émotions 
  • Développement des émotions 
  • L’intelligence émotionnelle   
  • Identification des émotions  
  • Compréhension émotionnelle des enfants lors du passage de la petite enfance à l’âge préscolaire    
  • Apprentissage des émotions      
  • Les émotions de base            
  • Gestion des émotions - Définition  
  • Gestion des émotions - Problèmes de gestion des émotions                                        
  • Processus de régulation des émotions 
  • Stratégies d’intervention                     
  • Gestion des émotions et autisme                             

Partie pratique

Niveau 1 : Identification des émotions de base          

  • Guide pour identifier les émotions de base              
  • Reconnaissance d’une émotion via des indices visuels et kinesthésiques - la joie       
  • Reconnaissance d’une émotion via des indices visuels et kinesthésiques - la tristesse              
  • Reconnaissance d’une émotion via des indices visuels et kinesthésiques - la peur      
  • Reconnaissance d’une émotion via des indices visuels et kinesthésiques - la colère   
  • Reconnaissance d’une émotion via des indices visuels et kinesthésiques - la surprise               
  • Reconnaissance et repérage de deux émotions de base                              
  • Reconnaissance et repérage des cinq émotions de base                             
  • Reconnaissance et association des émotions identiques                             
  • Utilisation du nom des cinq émotions de base                                              
  • Identification d’une émotion dans une situation                                                             

Niveau 2 : Expression des émotions de base     

  • Dessin d’une émotion                                                 
  • Dessin de quatre émotions                                        
  • Expression d’une émotion via un choix multiple     
  • Dessin d’émotions d’après des situations décrites 
  • Reconnaissance d’une émotion en contexte et utilisation de son nom       
  • Reconnaissance, expression et explication des émotions                            
  • Reconnaissance, expression et explication des émotions (à écrire)            
  • Identification de mes émotions                                 
  • Le miroir des émotions                                                
  • Expression et explication des émotions dans différentes situations                              

Niveau 3 : Gestion des émotions de base

  • Identification, expression et gestion des émotions en quatre étapes         
  • Adaptation du comportement à différentes situations émotionnelles        
  • Réaction aux émotions - mes émotions                    
  • Jeu interactif : L’intensité des émotions                   
  • Jeu interactif : Les panneaux routiers                      
  • Activité : La technique de la tortue
  • “L’escargot inquiet”
  • “Le hibou triste” 
  • “La grenouille surprise”    
  • “La petite abeille joyeuse”   
  • Activités supplémentaires sur les émotions de base
  • Jeu interactif : Les émotions de Pierre et d’Anna 
  • Fiches illustrées sur les quatre étapes de l'identification des émotions
  • Cartes des émotions de base   

Âges

Préscolaire

Auteur

Aliki Kassotaki | logopède, MSc, BSc

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OBJECTIFS

Identifier et nommer les émotions de base.

Repérer et discerner les caractéristiques des émotions : leur intensité, leur qualité et leur durée.

Exprimer les émotions et les associer à son entourage et à soi-même, dans différents contextes.

Gérer et contrôler ses émotions négatives, adapter son comportement, trouver des moyens alternatifs d’expression.

Ce livre comprend, au total :

La gestion des émotions joue un rôle clé dans le traitement de l’anxiété et dans l’atténuation des réactions agressives. La capacité de l’enfant à contrôler ses émotions dans des situations positives ou négatives facilitera le développement de ses relations avec les autres.

Chez les enfants qui présentent des troubles autistiques, les émotions peuvent apparaître brusquement, avec très peu de signes avant-coureurs. Souvent, ils ne reconnaissent pas l’émotion ou ils ne peuvent pas l’associer à l’événement qui l’a provoquée. Ce livre leur apprend à nommer chaque émotion et les aide à l’associer à un événement, via un processus précis.

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