Évaluation fonctionnelle du comportement

Évaluation fonctionnelle du comportement

Âge : 3 ans et plus

Évaluation fonctionnelle du comportement est un ouvrage révolutionnaire rédigé par Tara Warwick, ergothérapeute dotée de plus de vingt ans d'expérience auprès d'enfants atteints de troubles du développement et présentant des comportements difficiles. Ce livre est divisé en trois parties très instructives : Établir des liens, Évaluation en quatre étapes et Plan d'intervention comportementale, chacune étant conçue pour fournir aux éducateurs, aux parents et aux thérapeutes les connaissances et les outils nécessaires pour aider les enfants ayant des besoins complexes.

Dans cet ouvrage, Tara Warwick partage son expertise approfondie et ses réflexions empreintes de compassion, soulignant la nécessité cruciale d'une intervention précoce et ses effets positifs sur la vie des enfants. Ce livre n'est pas seulement un manuel, mais un appel à l'action pour toutes les personnes impliquées dans la vie d'un enfant afin qu'elles travaillent ensemble pour favoriser la compréhension, l'empathie et le soutien.

Points forts :

• Établir des liens : comprendre l’importance fondamentale de développer des relations solides et empathiques avec les enfants afin d'améliorer leur comportement et leurs interactions sociales.
• Évaluation en quatre étapes : guide étape par étape pour mener une évaluation fonctionnelle du comportement (EFC), axée sur la compréhension des raisons qui sous-tendent les comportements difficiles grâce à la collecte et à l'analyse systématiques de données.
• Plan d'intervention comportementale : instructions détaillées pour créer et mettre en œuvre un plan d'intervention comportementale (PIC) qui vise à enseigner de nouveaux comportements et compétences positifs, plutôt que de se concentrer uniquement sur l'élimination des comportements négatifs.

Points importants :

• Les problèmes de comportement précoces sont un indicateur des difficultés futures ; une intervention précoce est donc cruciale.
• Le livre souligne que le comportement est une forme de communication, mettant en évidence la nécessité d'écouter et de comprendre les besoins sous-jacents des enfants.
• Stratégies pour favoriser de meilleures relations, qui à leur tour conduisent à une amélioration du comportement.
• L'importance de la co-régulation dans l'enseignement des compétences d'autorégulation.

Stratégies pratiques proposées :

• Identifier et enseigner des compétences de remplacement basées sur la fonction hypothétique du comportement.
• Mettre en œuvre des interventions antérieures pour prévenir les comportements difficiles.
• Utiliser des techniques pour renforcer les comportements positifs et réduire les comportements indésirables.
• Élaborer un plan d'intervention complet en cas de crise.

Évaluation fonctionnelle du comportement est une ressource essentielle pour toute personne engagée dans le bien-être et la réussite des enfants présentant des comportements difficiles. L'approche de Tara Warwick est à la fois fondée sur des preuves et centrée sur le cœur, mettant l'accent sur des stratégies d'intervention qui favorisent le développement positif et des environnements inclusifs pour tous les enfants.

Découvrez ici le livre « Les fonctions exécutives - Stratégies d’intervention».