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PARTIE 1 | Développement de la compréhension en lecture pour les enfants ayant un trouble du spectre autistique

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Développement de la compréhension en lecture | PARTIE 1

Âge : 6 ans et plus

La nouvelle série numérique de matériel d’intervention thérapeutique « Développement de la compréhension en lecture pour les enfants ayant un trouble du spectre autistique » a comme objectif d’aider les enfants qui présentent des difficultés importantes en compréhension du contenu d’un texte. La série est composée de 3 parties contenant de brèves bases théoriques et différents niveaux d’intervention. La première partie est constituée de quatre niveaux d’intervention de difficulté classifiée. Ce matériel a été développé et testé en pratique clinique, apportant d’excellents résultats en fonction du potentiel de l’élève.

Les études scientifiques ont montré que les enfants acquièrent simultanément des habiletés de décodage et de compréhension, néanmoins chaque habileté se développe indépendamment l’une de l’autre. Les enfants ayant un Trouble du Spectre Autistique (TSA) acquièrent généralement des habiletés de décodage, mais ils ont des difficultés concernant la compréhension en lecture. Ils sont capables, de façon relative, de repérer plus aisément des mots que de comprendre ce qu’ils ont lu. Cela est probablement dû au fait que la compréhension constitue une habileté plus abstraite que le décodage.

La première partie comprend les niveaux suivants :

  • Le premier niveau, comporte des activités pour la compréhension de la question « Qui », ayant comme objectif de trouver le personnage qui est cité dans un texte.
  • Le deuxième niveau, comporte des activités pour la compréhension de la question « Où », ayant comme objectif de trouver un lieu précis cité dans un texte.
  • Le troisième niveau, comporte des activités pour la compréhension de la question « Que », ayant comme objectif de trouver les catégories, les objets, les actions et les concepts abstraits cités dans un texte.
  • Le quatrième niveau, comporte des activités pour la compréhension de la question « Comment », ayant comme objectif de trouver les émotions et les adjectifs qui définissent un personnage ou un objet cités dans un texte.

L’intervention thérapeutique se conclut par un jeu interactif avec le titre « Comment sont-ils » pour le développement de la compréhension en lecture.

Type de document: 1 fichier au format pdf
Poids: 6.8 MB
SKU: FR-EB1066
Nombre de pages: 165
Auteur: Aliki Kassotaki | logopède, MSc, BSc
Traduction et révision des textes: Olga Kozati
Lecture possible sur: PC / Mac, tablette, liseuse
Possibilité d’impression: oui

Découvrez ici l'ebook "Développement de la compréhension en lecture pour les enfants ayant un trouble du spectre autistique | PARTIE 2".


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Customer Reviews

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C
C.C.
Top

Top pour enfant avec TSA. Complet.

F
Florence G.

Toujours pas reçu

A
Alexandrine C.
Outil juste parfait !

J'ai pris cet outil pour mon garçon TSA pour l'aider à la compréhension de la lecture. Il sait lire mais parfois peine dans la compréhension. Cet outil est juste parfait car il segmente très bien la question , le contexte et favorise la compréhension. Mon garçon accroche très bien car il est demandeur.
Le graphique est très bien fait, les couleurs gaies et la police bien adaptée.
J'ai pris les 3 parties.
Je recommande vivement cet outil très pédagogique et ludique.

A
Anonymous
Attention et concentration

Super outil bien explique facile a utiliser et a proposer aux enfants meme non tsa.

L
Lynda B.
Je trouve ça extraordinaire

J'ai commençe à l'essayer avec mon fils autiste ayant en plus un trouble de la gare.

Immédiate

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Disponible en 5 langues

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